《我與草月的故事》本期直播嘉賓：樓影翔，草月師范四級(jí)花道師。剛剛修習(xí)完川名老師的課程，用她的自我介紹來(lái)說(shuō)：是專門(mén)從大阪飛到北京來(lái)學(xué)習(xí)，之前在日本上了很久的草月，這次學(xué)習(xí)的目的很明確，想要突破自己。
《我與草月的故事》本期直播嘉賓：樓影翔，草月師范四級(jí)花道師。剛剛修習(xí)完川名老師的課程，用她的自我介紹來(lái)說(shuō)：是專門(mén)從大阪飛到北京來(lái)學(xué)習(xí)，之前在日本上了很久的草月，這次學(xué)習(xí)的目的很明確，想要突破自己。樓同學(xué)給人的感覺(jué)很內(nèi)斂，說(shuō)話做事又很靈銳。一個(gè)自爆屬性為I的女孩子，卻有勇氣辭去大阪的工作，專門(mén)學(xué)習(xí)插花藝術(shù)，她的決斷和未來(lái)規(guī)劃是什么考慮呢？“對(duì)于草月，我之前的思考并沒(méi)有那么在意外面的世界，上了川名老師的課之后，已經(jīng)有個(gè)一種思維的突破。比如說(shuō)對(duì)一棵樹(shù)的理解，它是怎樣的一個(gè)生長(zhǎng)趨勢(shì)，從一根芽開(kāi)始如何生長(zhǎng)成這么壯大廣闊，通過(guò)這節(jié)課以后，再看外面的植物就會(huì)對(duì)它的生長(zhǎng)過(guò)程的思考比較深?！?/span>“越來(lái)越會(huì)得到一些觀察，然后我用我的想法、植物語(yǔ)言體系去表達(dá)，這個(gè)過(guò)程它增加了我的思想的空間，我呈現(xiàn)出來(lái)的花就會(huì)更加有生動(dòng)力、感染力，并且它是一個(gè)有故事的、有動(dòng)態(tài)的東西，這對(duì)我是一個(gè)非常大的改變?！?/span>“除此之外，我對(duì)于空間的把控力會(huì)比以前的認(rèn)知更加好一點(diǎn)，比如說(shuō)，這樣的空間我想表達(dá)什么樣的能量，如果他是一個(gè)非常聚攏的，那我應(yīng)該用什么表現(xiàn)手法去表示。另外一團(tuán)的空間想呈現(xiàn)出什么樣的發(fā)散的感受，比如說(shuō)光，展示光的時(shí)候我們應(yīng)該用怎樣的一種植物，怎樣的一種表現(xiàn)手法，觀察外界、觀察植物、觀察空間是我這一步學(xué)到了的?！?/span>“昨天直播是要在很多朋友面前插花，我有一點(diǎn)小緊張，但是整個(gè)過(guò)程是個(gè)非常好的體驗(yàn)，插花的時(shí)候感覺(jué)很有意思，他們接觸過(guò)插花的人、就可以看一下我在做什么，隔著屏幕也能慢慢的去對(duì)話。然后東炎老師和我都是I人，一起去做這個(gè)事情 ，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他思維非常靈活，很好玩，而且很有創(chuàng)新，屬于兩個(gè)I人的有趣碰撞，也是蠻有意思的?！?/span>“最開(kāi)始接觸草月是因?yàn)閻?ài)好，在東京工作的時(shí)候，雙休日就會(huì)去接觸學(xué)習(xí)，然后我就覺(jué)得這個(gè)世界還能有這樣子的表達(dá)方式，我就想我到底是過(guò)了365天還是過(guò)了365個(gè)同樣的一天，就會(huì)想怎么去改變。因?yàn)槲蚁胍磉_(dá)自己，想要去做自己想做的事情，這樣才是我想要的人生。然后我就辭職了，到現(xiàn)在是有一年多了，然后我的人生軌跡就發(fā)生了變化。我希望以后能用這個(gè)花道的方式繼續(xù)接下來(lái)的人生。”“平時(shí)空下來(lái)的時(shí)間會(huì)在日本教中文，目前草月已經(jīng)走在我的人生規(guī)劃里了，對(duì)我個(gè)人而言，當(dāng)我很煩躁的時(shí)候，怎么把煩躁的情緒找到一個(gè)突破口，可能我做了一個(gè)我的作品，我的情緒就也得到了宣泄，我的朋友看到我的作品也會(huì)說(shuō)，你今天是有什么煩心事嗎？我會(huì)覺(jué)得非常有趣，你可以用這種方式把情緒傳遞出去，去互動(dòng)，有時(shí)候語(yǔ)言不一定是完全真實(shí)的，但做出來(lái)的東西是很真的?！?/span>“接下來(lái)我會(huì)回到蘇州我的老家做一個(gè)自己的工作室，接一些項(xiàng)目，或者個(gè)人客戶，做教學(xué)，包括出售器皿工具一類內(nèi)容，它不是一個(gè)單一的服務(wù)。我每次看到一些器皿就會(huì)有非常強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望，我也很喜歡古董，一直去各種大的集市去淘，除了花器我也很喜歡我們中國(guó)古代老銀飾品，它的流動(dòng)感比如說(shuō)步搖，讓我非常喜歡，在日本也機(jī)緣巧合認(rèn)識(shí)了一些專門(mén)做古玩、回流藝術(shù)品的朋友，他們也會(huì)幫我留意?！?/span>“今天是川名老師課程的最后一天，老師他是非常有藝術(shù)性的，也比較嚴(yán)格，我覺(jué)得對(duì)我們學(xué)生是一件好事，哪里做的沒(méi)有傳達(dá)到位，哪里做的還可以再有深一些的思考，他都會(huì)指引你，我覺(jué)得這樣非常容易學(xué)到東西。”“最開(kāi)始是把川名老師的作品給我日本的師傅看，然后我?guī)煾狄采线^(guò)川名老師的課，他當(dāng)時(shí)有一個(gè)課題是用紙箱子去做創(chuàng)造，我就覺(jué)得這也太天馬行空了，這么神奇好玩的課我立馬來(lái)了興趣，所以這也是我很急切的來(lái)上課的原因之一。”觸達(dá)美好，從來(lái)都是你可以，而沒(méi)有你應(yīng)該。
